Les paysages du Parc National Tursujuq dans le regard de ses habitants Inuit et Cris

International audience Les parcs nationaux du Québec, en plus de leurs mandats d’éducation et d’accessibilité, jouent un rôle essentiel pour la conservation : ils permettent de préserver un territoire représentatif d’une région naturelle. Dans les parcs nationaux du Nunavik, la conservation du patri...

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Main Authors: Joliet, Fabienne, Chanteloup, L., Nadeau, V.
Other Authors: Espaces et Sociétés (ESO), Université de Caen Normandie (UNICAEN), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Le Mans Université (UM)-Université d'Angers (UA)-AGROCAMPUS OUEST-Université de Rennes 2 (UR2)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut de Géographie et d'Aménagement Régional de l'Université de Nantes (IGARUN), Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN), ANR-11-LABX-0010,DRIIHM / IRDHEI,Dispositif de recherche interdisciplinaire sur les Interactions Hommes-Milieux(2011)
Format: Article in Journal/Newspaper
Language:French
Published: HAL CCSD 2016
Subjects:
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description International audience Les parcs nationaux du Québec, en plus de leurs mandats d’éducation et d’accessibilité, jouent un rôle essentiel pour la conservation : ils permettent de préserver un territoire représentatif d’une région naturelle. Dans les parcs nationaux du Nunavik, la conservation du patrimoine culturel prend tout son sens. En effet, le Nunavik englobe un vaste territoire où les peuples autochtones se rencontrent avec un bagage culturel inestimable. En 2009, un projet de recueil photographique a débuté dans la communauté d’Umiujaq pour être ensuite transposé dans les communautés de Kuujjuarapik et de Whapmagoostui, qui fréquentent aussi le territoire du parc national Tursujuq ( Figure 1 ). Les Inuits et les Cris de ces communautés ont été appelés à fournir des photographies de paysages dans le cadre d’un concours. Ces images ont été choisies par leurs auteurs pour leur beauté, les souvenirs qu’elles évoquaient ou le lieu qu’elles suggéraient. Chacune d’entre elles était commentée par son auteur.
author2 Espaces et Sociétés (ESO)
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